期中教学常规检查总结    1  2  3

作业                  

本次共检查50名教师的作业批改情况 文科24人 理科26人。批改及时，符号统一，数量足，全批全改，有改错，有复批。有警示性语言和鼓励性语言，批改有日期，有等级，认真负责，有的教师学生批了又进行了批改，评语恰当。

但缺少鼓励性语言。学生作业内容实用性不强。每次的作业量略显不足。对学生作文的点评有时略显泛泛，学生不明确改进的方向，注意个别评语中的用语。评语有时没有针对高考中的主要问题，训练目的不很明确。作文少批改日期。作文批改太简单，无眉批，没批出错别字，对作文中不足之处指出不多，书写不规范，不能给学生以表率。对语句和字词没有处理，评语简单，没有针对性。应根据作文的训练目的有针对地下评语，不宜大而全。作文让学生批改后出现没有及时复批的现象，作文训练中对学生的书写要求没有体现出来。作文无复批，但作文前两篇批改过简，学生批改后教师还应该再检查一遍。对学生自己批改所写的评语要求不明确，学生有很大的随意性，这样效果不好。学生批改时要注意卷面整洁，作文评语也要注意书写认真。

听课记录

本次共检查75名教师的听课记录。最多的11次，最少的2次。

数量足，项目填写齐全，内容记录认真，详细，有随评和评述意见，评述意见中有优缺点分析，实用性强。评价中肯。具有针对性和指导性。有自己的看法及观点。

2人不符合要求。听课记录少日期，个别少年份。听课记录评语光唱赞歌。没有分清随评和总评，有些地方有些散乱。授课过程略显简单，不够完整。随评缺乏自己的见解。体现不出教学