期中教学常规检查总结    1  2  3

   教案

   1、总体情况 本次共检查74名教师的教案 文科38人 理科36人。教 案 较前一次都有明显的进步，具体表现在大多数老师的教案基本上符合了教管中心高中教学规范的要求，项目比较齐全，也就是我们说的7+4，教学目标教学重点教学难点教学方法学情分析教具教学过程导入新授总结作业，数量充足，格式规范，内容详实，书写认真，实用性强。2、不少教案具特色，创新性强。刘新平老师的教案重点处用了红笔标注，以便引起重视，非常醒目实用。张为国老师的教案赏析课和新授课有明显区别。潘秀萍老师的教案专辟了学生活动栏。周立国老师的教案实用性强，较好地体现了师生互动。王文老师的教案中渗透教学思想和心得，体现了指导学生参加高考的实用性。陈冬梅老师的教案有一定的创新，如理论阐述、双边活动等，教后札记有鲜明的特色。李艳霞老师的教案书写认真，字体美观。于兴桓、刘文忠的教案每章都有新课标准、课程重点目标。纪曼对所编的复习资料使用充分，上面有批语。明国然对容易出错的地方有重点提示，庄风芹的教学目标不拘一格，从不同角度分析教学要点，安丰星强调思想指导。3、高三老师的教案充分体现了高考的要求。4、尤其值得欣喜的是已经有相当一部分老师的教案注意和体现了学生的活动。但有3人教案数量不符合学校规定的数量，有些老师的教案项目不够齐全少学情分析，少课堂小结，少作业和总结。有的只有小结和练习几个字，但无实际内容。教学内容太简单。内容不够详实。个别教案一案多课，知识容量少。课时教案体现不清楚，有的课时过程不足，体现不出教学的操作过程。教案学生活动偏少，但过于依赖教学参考，自己的授课思路体现不出来。个别课时安排不合理，容量太少。注意高三复习教案教材复习时不能写成新授课的形式。过于依赖教参，自己的东西体现不多，体现不出教师处理教材的过程。书写有待提高，教案本不够整洁。还有极个别的老师功夫没用的备课上，写教案完全是为了应付检查，即使是应付检查也是很不耐烦，一个教案只写了稀稀拉拉的10多行，共一百多字。